| 1003 |
45권 1호 목차 |
대한영어영문학회 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 1002 |
Working Memory and the Learning of English as a Foreign Language: Current Research Practices and Future Directions |
최선희 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 1001 |
초등학교 6학년생 J와 Y의 딕토글로스 활용 영어 학습 질적 연구 |
정찬미/오마리아 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 1000 |
Spotting non-nativeness in L2 texts: A statistical approach to translationese |
이영희 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 999 |
L2 Syntax-Semantics Interface of Wh-Questions |
안영재 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 998 |
한국 중학생의 창의성 정도와 영어 성취도와의 관계 |
마지현 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 997 |
The key factors shaping native English teachers’ sense of self-efficacy to teach Korean university students |
김윤정 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 996 |
The Effects of Peer Review Interactions on Korean College Students’ Writing |
권은숙 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 995 |
A Dual Analysis of Arguments: Semantic and Syntactic |
강승만 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 994 |
조드 일가의 교육: 존 스타인벡의 분노의 포도 다시 읽기 |
황치복 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 993 |
“How Strange Life is!”: The Performative Narrator and Chaucerian Similarities in Steven Leacock’s Sunshine Sketches of a Little Town |
Kenneth Eckert |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 992 |
치누아 아체베의 소설 모두 산산이 부서진다의 오콩코는 비극적 주인공인가? |
정철성 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 991 |
“이런 일이 일어나는 방식은 신이나 알겠지”: 이시구로의 나를 보내지 마에 나타난 이야기 |
이복기 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 990 |
흑인 여성의 육체에 내재한 식민주의적 억압과 착취: 수잔 로리 팍스의 비너스 |
유선옥 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 989 |
윌리엄 포크너의 후기 작품 세계에 나타난 ‘포기’ 주제 연구 |
신영헌 |
4 |
1 |
2019-02-28 |
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| 988 |
응구기의 울지 마, 아이야에 나타난 여성관 |
서은주 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 987 |
가장 푸른 눈: 불안과 장애 그리고 욕망 이야기 |
변효정 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 986 |
셸리의 ｢자연식의 옹호｣: 채식주의와 사회 개선과의 상관관계 |
박경화 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 985 |
Maternal Healing: Toni Morrison’s A Mercy |
김화정 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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| 984 |
기능장애 가정에서의 사티의 성장 |
김미나 |
45 |
1 |
2019-02-28 |
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